La nueva Ley 31393 que crea el Colegio de Historiadores del Perú tiene aspectos positivos, pero también negativos como la colegiatura que es opcional cuando debió ser obligatoria, y por ello nuestra sociedad peruana no valora el aporte de la investigación de dichos profesionales. Así lo afirmó el Dr. Carlos Trujillo Vera, Director de la Escuela Profesional de Historia de la Universidad Nacional de San Agustin de Arequipa, quien reconoce que es limitado el mercado ocupacional para los egresados de Historia. El portal digital Arequipa Misti Press lo entrevistó al recordarse el domingo 12 de febrero el Día del Historiador como homenaje y reconocimiento al Dr. Jorge Basadre. Reproducimos la entrevista por ser de interes público.

El primer decano del Colegio de Historiadores de Arequipa, Dr. Rubén Pachari, en su discurso de orden de instalación, afirmó que la Ley 31393 que aprobó el Congreso el año 2022, recién salió después de 20 años atrás en que se presentó ese proyecto ante el parlamento nacional.  ¿Por qué razones e intereses se demoró tanto la aprobación de dicha Ley?

Un gran sector de profesionales que ejercen el rol de historiadores, pero sin tener el título de Licenciados en Historia, se oponían desde el año 2009 a la creación de este Colegio Profesional, aduciendo las siguientes razones:  1) La creación de un colegio de historiadores viola la libertad de expresión y acceso a la información, 2) Un colegio de historiadores limitaría el libre ejercicio profesional y el desarrollo académico de los historiadores, 3) Un colegio de historiadores sería una traba para el desarrollo de la disciplina y para el enriquecimiento del conocimiento del pasado, 4) El trabajo del historiador no se puede regular con un colegio, 5) Un colegio de historiadores no es necesario, porque existen otras instituciones académicas donde se puede realizar investigación histórica con libertad. De otro lado, se puede mencionar la falta de concertación entre los Licenciados de Historia a nivel nacional para la creación del colegio.

La nueva Ley señala que la colegiatura es opcional y no obligatoria para los historiadores. ¿Es positivo o negativo ese artículo establecido en la Ley que crea el Colegio de Historiadores?

Es negativo, porque según la Constitución Política del Perú, en el Artículo 20 reconoce los Colegios Profesionales para el ejercicio de sus funciones. Entonces, la colegiatura para los Licenciados en Historia debería ser obligatoria.

¿Qué aspectos positivos, negativos u omisiones encuentra usted en la nueva Ley que crea el Colegio de Historiadores del Perú?

Un aspecto positivo es el reconocimiento de la labor profesional del Licenciado en Historia en la toma de decisiones del gobierno y de las instituciones públicas y privadas. El aspecto negativo es que la afiliación al Colegio de Historiadores es voluntaria.

La Ley 31939 señala que el 12 de febrero es el Día del Historiador Peruano como reconocimiento a Jorge Basadre. ¿Cuáles fueron los aportes más importantes de Basadre al Estado y Sociedad peruana según su criterio personal?

Jorge Basadre desarrolló un análisis de la realidad peruana desde la época de los Incas hasta mediados del siglo XX, haciendo un mayor énfasis a la etapa republicana, considera como problemas la falta de reconocimiento de la pluralidad a pesar de ser un país multiétnico, dependencia, falta de autonomía y centralismo. A la vez propone posibilidades para solucionar los problemas del país.

¿Con sinceridad cree usted que la sociedad y el Estado valoran o no el aporte de los historiadores al país?

No se valora porque no se ha difundido la importancia del rol del historiador en la sociedad, se sigue pensando que el historiador se queda en el pasado; sin embargo, estudiar historia es más que el simple acto de conocer acerca del pasado, es indagar desde las problemáticas del presente las estructuras, coyunturas y acontecimientos humanos para la toma de decisiones y propuesta de soluciones a dichas problemáticas actuales.

¿Cuántas Escuelas Profesionales de Historia hay en el sistema universitario peruano?

Son 9 Escuelas Profesionales a nivel nacional, dos de gestión privada y siete de gestión pública.

¿Cuál sería la explicación que, habiendo miles de egresados de historia en el país, menos del 30% se ha colegiado al amparo de la nueva Ley?

Principalmente porque no es vinculante estar agremiado en dicho colegio.

¿Qué prioridades se ha trazado su gestión en la Dirección de la Escuela Profesional de Historia de la UNSA?

El cambio del plan curricular de la Escuela Profesional de Historia 2024, la acreditación de la Escuela, el intercambio académico y la formación continua.

¿Cuántos estudiantes y docentes tienen actualmente y en la población egresada de secundaria hay interés en postular a la Escuela de Historia?

En la actualidad son 274 estudiantes y 24 docentes de los cuales tres son contratados en la Escuela de Historia de la UNSA. La gran mayoría de los egresados de secundaria optan por otras carreras profesionales más rentables y que en un futuro tengan la seguridad de ejercer dicha profesión.

¿Hay o no mercado ocupacional para los egresados de historia?

Es limitado el mercado ocupacional para los egresados de Historia, dada la naturaleza de la profesión que es fundamentalmente la investigación. También se debe a que el campo del historiador está siendo ocupado por otros profesionales tanto en la gestión pública como privada por la ausencia de un Colegio Profesional.

¿Cuál es el perfil básico que deben tener los egresados de Historia de la UNSA?

Realizar aportes significativos a los grandes retos que plantea el desarrollo, en asuntos de gobernabilidad, en la formación de nuevos profesionales con conocimiento histórico nacional y regional, con capacidades en su formación de identidad, su desenvolvimiento profesional en la contribución y conservación de los fondos documentales.

Como también de la preparación y formación de nuevos investigadores que permita realizar una historia comprometida con su pueblo, atendiendo las demandas de instituciones públicas y privadas para reconstruir su pasado histórico, así como de ser vigilantes de la conservación del patrimonio cultural material e inmaterial y estar presentes en los grandes temas de coyuntura para dar un aporte histórico.

La universidad tiene la obligación de investigar. ¿Qué líneas de investigación se ha priorizado en la Escuela que hoy dirige y qué temas de investigación debería profundizar a nivel regional y nacional según su criterio?

La línea principal de investigación es la Historia Regional, dentro de las temáticas se trabajan contenidos económicos, sociales, políticos, culturales, tecnológicos, territoriales desde las dimensiones temporales y espaciales.

La universidad tiene que hacer actividades de responsabilidad social universitaria. ¿Qué planes sobre este tema ha implementado o efectuará su Escuela Profesional en los próximos meses?

Capacitación a los docentes de Educación Básica Regular en procesos históricos y manejo de fuentes en la UGEL Arequipa Norte. (Convenio), Brigada de voluntarios en Gestión Ambiental y Exposición fotográfica de los paisajes culturales y de los lugares de la memoria.

¿Cuál es su mensaje a sus colegas al recordarse el Día del Historiador en el Perú?

Como historiadores tenemos la responsabilidad de humanizar a la sociedad a partir de la construcción del conocimiento histórico. Además, estamos llamados a desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad de dialogar con otras disciplinas para comprender integralmente de la realidad social. Nuestra misión es transmitir la historia de manera reflexiva y responsable a las nuevas generaciones, destacando el sentimiento de nuestro pueblo. Finalmente, renovamos nuestro compromiso de historiadores en el afán de investigar, promover, conservar y difundir la memoria histórica y el patrimonio de la nación peruana.

¡Feliz día del Historiador!