El grupo parlamentario de Acción Popular a través del congresista, Franco Salinas López, presentó el proyecto de ley de dos artículos que declara de interés público la incorporación de contenidos curriculares referidos a temas de derechos fundamentales y Constitución Política en el currículum nacional de educación básica para masificar la lectura de la Constitución en nuestras escuelas.

El proyecto señala que es necesaria dicha ley para lograr la formación integral de los estudiantes para promover valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia moral y responsabilidad ciudadana. Agregan que los contenidos curriculares respetan los principios establecidos en la Ley 28044, Ley General de Educación, Ley 27337 Código del Niño y Adolescente y la Constitución Política y el MINEDU y las Gerencias Regionales de Salud en plazo de 60 días deben emitir las normas reglamentarias para el correcto cumplimiento de la norma que apruebe el Congreso.

En la exposición de motivos del proyecto de ley, sostienen que en el artículo 13 de la Constitución, la educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona, mientras que el artículo 14, señala que la formación ética y cívica y la enseñanza de la Constitución y de los derechos humanos son obligatorias en todo proceso educativo civil y militar y se imparte en todos los niveles. En la Ley General de Educación 28044 en los artículos 2, 3, 6, 9, 33, 36, 79, donde se señala que la educación es un proceso de enseñanza y aprendizaje, es un derecho fundamental de la persona y la sociedad, la formación ética y cívica es obligatoria en todo el proceso educativo, la educación básica regular alcanza a los niveles inicial, primario y secundario, etc.

La propuesta legislativa afirma que si bien el currículo nacional de educación básica, están considerados de manera general la enseñanza de los derechos fundamentales y de la Constitución Política, algunas temáticas no están considerados en como áreas curriculares independientes lo cual no coadyuva a tener estudiantes que aprendan a actuar como personal individual y social y tengan conocimiento del orden constitucional y la vida democrática para insertarse responsablemente a la sociedad.  Por ello resultaría conveniente que el Congreso de la República legisle dentro del marco de la Constitución y la Ley General de Educación para que se declare de preferente interés público la incorporación de contenidos curriculares relacionados a los derechos fundamentales y Constitución para tener una óptima formación a los estudiantes peruanos.